Deputatul PSD de Buzău, Oana Matache, atrage atenția asupra unei probleme importante din sistemul educațional și de pe piața muncii: lipsa unor date clare privind parcursul tinerilor care finalizează licee tehnice, tehnologice, școli profesionale sau clase de învățământ dual.
Parlamentarul buzoian susține că România știe câți elevi intră în aceste forme de pregătire, însă nu are suficiente informații despre ce se întâmplă cu ei după absolvire: câți se angajează, în ce domenii lucrează, câți rămân în țară și câți continuă să activeze în județele în care s-au format.
Două interpelări adresate ministerelor
Oana Matache a anunțat că a depus două interpelări, una către Ministerul Educației și Cercetării și una către Ministerul Muncii, pe tema corelării dintre școală și piața muncii.
Deputatul consideră că cele două ministere ar trebui să își coordoneze mai bine acțiunile, astfel încât statul să poată urmări concret traseul absolvenților și să valorifice potențialul tinerilor pregătiți în domenii tehnice, tehnologice, meserii și servicii.
„Multe în țara noastră nu merg din cauza nepăsării și din cauza multor necorelări dintre instituții. Printre acestea se numără și neglijența față de tinerii meseriași care ies de pe băncile liceelor tehnice, tehnologice, de meserii și servicii”, a transmis Oana Matache.
Ce se întâmplă cu absolvenții după terminarea școlii
Parlamentarul PSD Buzău susține că profesorii depun eforturi, iar mulți elevi evoluează și se formează prin programe de învățământ dual și practică. Problema apare însă după terminarea școlii, când statul nu mai urmărește suficient parcursul acestor tineri.
Oana Matache afirmă că lipsa datelor afectează inclusiv capacitatea autorităților de a înțelege unde se rupe legătura dintre pregătirea profesională și angajare.
Aceasta solicită informații privind rata de inserție profesională a absolvenților la 6, 12 și 36 de luni de la terminarea școlii, pe calificări, precum și date despre câți dintre aceștia rămân în România și câți rămân în județul în care au studiat.
Piața muncii cere meseriași, dar tinerii nu ajung acolo
În mesajul său, Oana Matache subliniază că piața muncii are nevoie de exact competențele pe care ar trebui să le formeze școlile profesionale și liceele tehnologice. Cu toate acestea, tinerii nu ajung întotdeauna în locurile de muncă pentru care au fost pregătiți.
„Piața muncii cere exact ce produc școlile profesionale. Dar tinerii nu ajung acolo. Iar noi nu avem datele care să ne arate unde se întrerupe acest circuit”, a transmis deputatul PSD.
Potrivit datelor prezentate de Oana Matache, în 2022 doar 8,4% dintre absolvenții recenți de învățământ profesional din România au avut experiență de învățare la locul de muncă în timpul formării, în timp ce media Uniunii Europene era de 60,1%, iar în Spania procentul ajungea la 98,4%.
Șomaj ridicat în rândul tinerilor
Deputatul PSD Buzău atrage atenția și asupra ratei ridicate a șomajului în rândul tinerilor. Potrivit datelor prezentate, rata șomajului în rândul persoanelor cu vârste între 15 și 24 de ani era de 28,8% în România, în perioada ianuarie–martie 2026, comparativ cu 15,4% la nivelul Uniunii Europene, în martie 2026.
Oana Matache susține că aceste cifre arată nevoia unei legături mai puternice între școală, formarea practică și cerințele angajatorilor.
De asemenea, rata de ocupare a absolvenților recenți cu vârste între 20 și 34 de ani era de 72,7% în România, în 2025, față de 83% la nivelul Uniunii Europene.
Datele ar trebui să ajute la politici publice mai bune
Prin interpelările adresate celor două ministere, Oana Matache urmărește obținerea unor date clare care să arate câți absolvenți intră efectiv pe piața muncii, în ce domenii se angajează și dacă rămân în comunitățile în care au fost formați.
În opinia sa, fără aceste informații, statul nu poate construi politici publice eficiente pentru educația profesională și tehnologică, pentru învățământul dual sau pentru integrarea tinerilor pe piața muncii.
Parlamentarul buzoian consideră că tinerii care învață o meserie trebuie sprijiniți nu doar în timpul școlii, ci și după absolvire, astfel încât pregătirea lor să se transforme în locuri de muncă stabile și în dezvoltare economică pentru comunități.
Oana Matache a transmis că așteaptă datele și răspunsurile din partea ministerelor, considerând acest demers un prim pas pentru corectarea necorelărilor dintre educație și piața muncii.
